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    基于教練技術的輔導下屬

    2022/04/20   編輯:   瀏覽人數:252

        【課程背景】


        著名管理大師彼得.德魯克在他最后一本著作中提到:在二十一世紀,管理者最大的挑戰就是如何提升知識性員工的勞動生產率。隨著信息時代的到來,知識型員工成為勞動大軍中的主力軍,他們的心態和以往的體力勞動者不同,他們更具備主觀能動性,有更多的選擇機會,他們更關注自己的成長和收獲,管理者需要用新的視角和思路面對他們。


        在你成為領導之前,你的成功只和你的成長相關;在你成為領導之后,你的成功只和別人的成長相關!德魯克在最后的日子里,對CEO做了精辟的的角色探析,其中提到CEO意味著承擔更多地責任而不是權力!同樣作為一名管理者,也應該是承擔更多的責任而不是享受權利,而其中,最重要的應該是對員工的指導和輔導責任!


        現代績效管理的核心是一對一教導,本課程將從管理者定位和團隊成員定位角度入手,通過知識加技能的融會貫通,來最佳地協助管理人員人事績效管理的關鍵技巧和理論依據點,課程不僅包括管理中最關鍵的上下溝通、對話技巧,更重視教授學員通過實際管理案例提煉方法論。,系統教授了學員以小見大、舉一反三的能力。使得學員可以快速管理和發展下屬,減輕工作負擔。


        管理是通過他人完成任務的藝術。從這個意義上來說,經理有效而得當地使用激勵的方法,能夠充分發揮員工的工作積極性,從而使自己的工作產生事半功倍的效果。作為一線管理者因為不能改變企業的激勵機制,因此管理者本身的行為對于員工具有強烈激勵作用。本課程將通過闡述讓學員了解到可以指導實踐的激勵理論,并通過體驗式的學習理解和掌握激勵員工的有效方法。


        【課程目的】


        明確自己在團隊中應該扮演的角色,明確個人的優勢,以及以積極的心態投入團隊工作;


        掌握輔導面談的技術;


        有效的激勵員工,組建高效團隊。


        【培訓方式】


        講授、練習、角色扮演、啟發式、互動、游戲、小組討論、案例分析


        【課程對象】


        企業中基層管理人員、班組長、需要對員工輔導的管理者


        【課程時長】


        6學時


        【課程大綱】


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